lernreich 2.0: Schulen in Bayern erproben den Einsatz von E-Learning

Eine wirklich gute Nachricht, wie ich finde: An 46 Schulen in Bayern wird offiziell ab Mai E-Learning ausprobiert. Das Projekt ist für 3 Jahre gepant. Vor allem für die individuelle Förderung von Schülern verspricht man sich einiges davon. Meiner Meinung nach könnten viele Schüler von einem vernünftig aufgebauten E-Learning Konzept profitieren. Ich bin sehr gespannt. Kultusstaatssekretär Bernd Sibler meint dazu:

“Gerade im Bereich der individuellen Förderung kann E-Learning ein wertvolles Instrument sein, um den Unterricht, aber auch die Hausaufgaben auf den Kenntnisstand und die Bedürfnisse eines jeden Schülers abzustimmen….”

Der ganze Artikel (erschienen am 18.04.13) dazu ist auf bildungsklick.de zu finden:

Neues Modellprojekt: 46 Schulen in Bayern erproben Einsatz von E-Learning zur individuellen Förderung – bildungsklick.de.

Dort ist auch ein Kurzinterview mit Prof. Dr. Stefan Aufenanger, Institut für Erziehungswissenschaft (Johannes Gutenberg-Universität Mainz) zum Thema Medienkompetenz unter Lehrkräften zu sehen.

Dear english readers, a short summary of the article for you: Starting in May, 46 Bavarian schools will “test” e-learning with their students in a 3-year-project. Especially for indivual support of young learners it seems very promising.

deutscher Coachingkurs, Geldgedanken und OER

Heute habe ich endlich mal etwas für meine deutschsprachigen Leser zu bieten. Da die Angebote ausschließlich in Deutsch sind, gibt es heute keine englische Version. Gefunden habe ich die Information im Newsletter von Fernstudium-Infos.de.

Unter anderem möchte ich hier eine Diskussion anregen ob man für Online Kurse bezahlen sollte / wollte. Denn es gibt einen Kurs zum Thema Coaching, der sich sehr interessant anhört und der im Grunde kostenlos ist. Man kann aber gegen Bezahlung

Link

With more and more people engaging in open online courses the possibility of cheating in the tests, quizzes and exams can’t be ignored longer. But there is a solution even to this problem, says NY Times:  New Technologies Aim to Foil Online Course Cheating – NYTimes.com.

Mit stets steigenden Teilnehmerzahlen bei kostenlosen online Kursen kann die Möglichkeit des Schummelns bei den Tests und Prüfungen nicht länger ignoriert werden. Aber auch für diese Problem gibt es eine Lösung, sagt die NY Times (englisch): New Technologies Aim to Foil Online Course Cheating – NYTimes.com.

Digitale Artefakte als Hausaufgabe #edcmooc

*english version of this article*

Als letzte “Hausaufgabe” für den E-Learning und Digital Cultures Kurs sollten wir ein Digitales Artefakt erstellen, in dem wir präsentieren was wir persönlich aus dem Kurs gelernt haben. Dieses Artefakt darf alle möglichen Formate haben, es muss nur möglich sein, es im Internet zu sehen. Das war schon etwas seltsam, als Hausaufgabe einen Link einzureichen. Aber hinter jedem Link steckt viel Arbeit, also gibt es nichts wofür man sich schämen müsste. Es ist unmöglich, Euch alle Artefakte zu zeigen, weil dieser Kurs unheimlich produktiv war. Wir sind überall im Internet! Stattdessen will ich ein paar Beispiele für die verschiedenen Tools geben, weil ich sowieso ein paar ganz nützliche Seiten vorstellen möchte, die sowohl zum Lernen / Lehren als auch beruflich (Präsentationen etc.) eine Hilfe sein können.

Digital Artefacts as Homework #edcmooc

*deutsche Version dieses Artikels*

As a last assignment for the E-Learning and Digital Cultures Course we were supposed to produce a digital artefact in which we should present what we have learned out of the course. This Artefact was allowed in all formats, it should only be accessible in the internet. It is a strange feeling when you submit your homework and just copy in a link. On the other hand, behind each link there is a lot of work, so there is nothing to be ashamed of.  It is impossible to show you ALL the artefacts as this course has been very productive. We are everywhere in the internet. I would rather 

The end is near // Das Ende ist nah #edcmooc

No worries, this not another apocalypse prognosis. But this weekend the E-Learning and Digital Cultures Course will end. So, can we just return to our offline lives? I do not htink so. Here is the link to a goanimate film about the end of EDCMOOC I made reflecting on those questions.

Keine Sorge, das ist keine Weltuntergangs-Prognose. Aber dieses Wochenende beendet auch den E-Learning and Digital Cultures Kurs.Wie geht es weiter? Kann man danach einfach offline weiterleben? Wahrscheinlich nicht. Meine Gedanken dazu habe ich in diesem goanimate Film über das Ende des EDCMOOC visualisiert.

End of EDCMOOC

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And just to see how you feel about it, I set up this mini-poll / Nur um mal zu sehen, wie Ihr das seht, habe ich diese Mini-Umfrage erstellt:

Mensch+ #edcmooc

Prefer to read in English? *click*

Während sich der E-Learning and Digital Cultures Kurs in der letzten Woche noch hauptsächlich dem Humanismus gewidmet hat, ging es diese Woche schwerpunktmäßig um posthumane Aspekte.

Was ist Posthumanismus? Auszug aus Wikipedia:

Posthumanismus nennt sich eine Philosophie, die sich als nach-menschlich betrachtet und in deren Zentrum die Idee der Unsterblichkeit in der Virtualität steht.

Human+ #edcmooc

Lieber auf Deutsch lesen? *klick*

While the third week of the E-Learning and Digital Cultures course has been mainly devoted to humanism, this week’s focus was more on post-human aspects.

What is posthumanism? An excerpt of Wikipedia:

Posthumanism mainly differentiates from classical humanism in that it restores the stature that had been made of humanity to one of many natural species. According to this claim, humans have no inherent rights to destroy nature or set themselves above it in ethical considerations a priori.

Deutsche Universitäten bieten MOOCs an – German Universities offer MOOCs

Bei Coursera kann man nun auch MOOCs (Massive Open Online Course) deutscher Universitäten besuchen. Liebe Leser, da die Zielgruppe international ist, gibt es diese Angebote nur in Englisch. Trotzdem, interessant ist das Angebot allemal. Und lange genug haben sich deutsche Unis ja auch Zeit gelassen…

Noch einmal die wichtigen Vorteile eines solchen online Kurses:

• das Angebot ist kostenlos
• man kann sich die Zeit relativ frei einteilen
• man lernt etwas nützliches oder etwas schönes oder beides. Hauptnutzen: Man lernt etwas.
• man lernt interessante Menschen kennen, die sich für dieselben Sachen interessieren
• teilweise gibt es Teilnahmezertifikate

At Coursera you can now participate in MOOCs offered by german universities. Finally! The most important things about these online courses:

• available for free
• learn in your own pace and with your own schedule
• you learn something nice or usefull or both. Main point: you learn.
• networking with other people with same interests
• in some cases you even get a certificate of accomplishment

Und das sind sie, die neuen: // Here are the new courses:

Ludwig-Maximilians-Universität München:

1. Competitive Strategy

2. Introduction to Mathematical Philosophy

3. Programmed cell death

4. Volcanic Eruptions: a materials science

Technische Universität München

1. Computer Vision

Und hier habe ich noch einmal die komplette Liste der Universitäten: Coursera Liste der Universitäten. Weitere Anbieter sind im Wikipedia-Artikel über MOOCs genannt. Oder werden von hier in weiteren Beiträgen vorgestellt.

Here you will find the complete list of universities offering courses at Coursera. More providers are to be found in the Wikipedia article about MOOCs. Or in further posts. Stay tuned!

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• Coursera signs on 29 more schools to offer free online courses (venturebeat.com)
• Mentored MOOCs for Global Learning? (rebeccafrostdavis.wordpress.com)

Ein Mensch zu sein #edcmooc

English? *click*

Ein Mensch zu sein, in einer immer mehr technologisierten Welt, was heißt das eigentlich? Was macht es mit uns? Was macht uns aus, was ist an uns Menschen so besonders? In der 3. Woche meines E-Learning and Digital Cultures Kurses geht es um uns selbst…